問題 103 正答 2
1 適切でない。
座る位置や距離が与える影響は，そのときのクライエントの心理的状況やソーシャルワーカーとの関係に左右される。初めて出会うソーシャルワーカーが接近しすぎると，クライエントは緊張してしまうかもしれない。クライエントの表情などを観察し，クライエントとの位置や距離を調整する必要がある。
（中川千恵美・峯本佳世子・大野まどか編『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，2015年（以下『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい），p.23）
2 適切。
ソーシャルワーカーによる適度なアイコンタクトやうなずきは，クライエントが話しやすい雰囲気をつくるために必要な面接技術である。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，pp.23～24）
3 適切でない。
クライエントを尊重した丁寧な言葉遣いを意識し，クライエントが元気なく小声で話す際は，ソーシャルワーカーも少し小さめの声で応答することが適切である。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，p.24）
4 適切でない。
面接の際は，ソーシャルワーカーの姿勢や身ぶり手ぶりが，クライエントに威圧感を与えていないか，話を聞く気がないように映っていないかを意識することが重要である。選択肢のように，ソーシャルワーカーが全く反応を見せなければ，クライエント側はむしろ不安になるかもしれない。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，pp.23～24）
5 適切でない。
要約は，ソーシャルワーカーがその面接の内容を正確に共有しているかどうかをクライエントとともに確認するために必要な技術であるが，選択肢のようにソーシャルワーカーが面接の終了時にクライエントに求めるものとはいえない。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，pp.25～26）
問題 103 正答 2
1 適切でない。
座る位置や距離が与える影響は，そのときのクライエントの心理的状況やソーシャルワーカーとの関係に左右される。初めて出会うソーシャルワーカーが接近しすぎると，クライエントは緊張してしまうかもしれない。クライエントの表情などを観察し，クライエントとの位置や距離を調整する必要がある。
（中川千恵美・峯本佳世子・大野まどか編『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，2015年（以下『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい），p.23）
2 適切。
ソーシャルワーカーによる適度なアイコンタクトやうなずきは，クライエントが話しやすい雰囲気をつくるために必要な面接技術である。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，pp.23～24）
3 適切でない。
クライエントを尊重した丁寧な言葉遣いを意識し，クライエントが元気なく小声で話す際は，ソーシャルワーカーも少し小さめの声で応答することが適切である。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，p.24）
4 適切でない。
面接の際は，ソーシャルワーカーの姿勢や身ぶり手ぶりが，クライエントに威圧感を与えていないか，話を聞く気がないように映っていないかを意識することが重要である。選択肢のように，ソーシャルワーカーが全く反応を見せなければ，クライエント側はむしろ不安になるかもしれない。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，pp.23～24）
5 適切でない。
要約は，ソーシャルワーカーがその面接の内容を正確に共有しているかどうかをクライエントとともに確認するために必要な技術であるが，選択肢のようにソーシャルワーカーが面接の終了時にクライエントに求めるものとはいえない。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，pp.25～26）
問題 103 正答 2
1 適切でない。
座る位置や距離が与える影響は，そのときのクライエントの心理的状況やソーシャルワーカーとの関係に左右される。初めて出会うソーシャルワーカーが接近しすぎると，クライエントは緊張してしまうかもしれない。クライエントの表情などを観察し，クライエントとの位置や距離を調整する必要がある。
（中川千恵美・峯本佳世子・大野まどか編『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，2015年（以下『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい），p.23）
2 適切。
ソーシャルワーカーによる適度なアイコンタクトやうなずきは，クライエントが話しやすい雰囲気をつくるために必要な面接技術である。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，pp.23～24）
3 適切でない。
クライエントを尊重した丁寧な言葉遣いを意識し，クライエントが元気なく小声で話す際は，ソーシャルワーカーも少し小さめの声で応答することが適切である。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，p.24）
4 適切でない。
面接の際は，ソーシャルワーカーの姿勢や身ぶり手ぶりが，クライエントに威圧感を与えていないか，話を聞く気がないように映っていないかを意識することが重要である。選択肢のように，ソーシャルワーカーが全く反応を見せなければ，クライエント側はむしろ不安になるかもしれない。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，pp.23～24）
5 適切でない。
要約は，ソーシャルワーカーがその面接の内容を正確に共有しているかどうかをクライエントとともに確認するために必要な技術であるが，選択肢のようにソーシャルワーカーが面接の終了時にクライエントに求めるものとはいえない。
（『事例中心で学ぶ相談援助演習』みらい，pp.25～26）