1. 問題 100 事例を読んで，グループワークの準備期におけるＤ社会福祉士の対応として，適切なものを2つ選びなさい。
〔事 例〕
Ｄ社会福祉士は，就労継続支援Ｂ型事業所に勤務するソーシャルワーカーである。この事業所に通っている利用者は，特別支援学校を卒業して数年以内の若い人が多く，かつ実家で家族と暮らしている人が多い。そのような背景もあって，毎月の保護者会のときには複数の保護者から，「親亡き後」の心配と本人の自立生活に関する悩みを聞くことが多い。そこでＤ社会福祉士は，同じような悩みをもつ保護者同士で悩みを共有したり，情報交換ができる場として，事業所において定期的なグループワークを実施してはどうかと考えた。事業所の管理者に相談したところ，実現に向けて，まずはＤ社会福祉士が中心となって準備を進めることになった。
問題 100 正答 3，5
1 適切でない。
複数の保護者が子どもの将来的な自立に関する悩みを抱えており，それが今回のグループワークを企画した理由である。そのような状況を考慮すると，今回計画したグループワークにおけるグループ構造は，選択肢のようなオープンな形ではなく，一定の凝集性のある閉じたグループ構造のほうが望ましい。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.16）
2 適切でない。
選択肢にあるグループ規範は，グループワークの作業期において形成される性質のものである。この時期にメンバー間の相互作用が活発になり，グループ規範やリーダーシップなどが現れるが，準備段階で決めておくこととはいえない。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.68）
3 適切。
グループワークを実施するためには，直接担当するソーシャルワーカーへの組織的サポートが必要である。事業所の基本業務は利用者に対する就労支援であるが，今回のような家族への間接的な支援も重要な場合がある。特定の職員に過度の負担にならないように，組織全体としてグループワークの目的を理解し，サポートする体制をとることが重要である。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.66）
4 適切でない。
波長合わせとは，予備的感情移入とも呼ばれ，メンバーがどのような思いや感情をもってグループワークの場面にやってくるのかをソーシャルワーカーがあらかじめ理解しておくことである。選択肢に書かれているような意味ではないため，誤りである。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.67）
5 適切。
グループワークの準備期では，グループづくりのためにメンバーと予備的接触をすることも行われる。今回の場合，このテーマへの関心やグループワークへの期待は保護者によって異なると考えられる。また，プライバシーに関連するテーマであるため，説明会を実施したうえで個別の意思確認を丁寧に行うことは適切である。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.66）
問題 100 正答 3，5
1 適切でない。
複数の保護者が子どもの将来的な自立に関する悩みを抱えており，それが今回のグループワークを企画した理由である。そのような状況を考慮すると，今回計画したグループワークにおけるグループ構造は，選択肢のようなオープンな形ではなく，一定の凝集性のある閉じたグループ構造のほうが望ましい。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.16）
2 適切でない。
選択肢にあるグループ規範は，グループワークの作業期において形成される性質のものである。この時期にメンバー間の相互作用が活発になり，グループ規範やリーダーシップなどが現れるが，準備段階で決めておくこととはいえない。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.68）
3 適切。
グループワークを実施するためには，直接担当するソーシャルワーカーへの組織的サポートが必要である。事業所の基本業務は利用者に対する就労支援であるが，今回のような家族への間接的な支援も重要な場合がある。特定の職員に過度の負担にならないように，組織全体としてグループワークの目的を理解し，サポートする体制をとることが重要である。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.66）
4 適切でない。
波長合わせとは，予備的感情移入とも呼ばれ，メンバーがどのような思いや感情をもってグループワークの場面にやってくるのかをソーシャルワーカーがあらかじめ理解しておくことである。選択肢に書かれているような意味ではないため，誤りである。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.67）
5 適切。
グループワークの準備期では，グループづくりのためにメンバーと予備的接触をすることも行われる。今回の場合，このテーマへの関心やグループワークへの期待は保護者によって異なると考えられる。また，プライバシーに関連するテーマであるため，説明会を実施したうえで個別の意思確認を丁寧に行うことは適切である。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.66）
問題 100 正答 3，5
1 適切でない。
複数の保護者が子どもの将来的な自立に関する悩みを抱えており，それが今回のグループワークを企画した理由である。そのような状況を考慮すると，今回計画したグループワークにおけるグループ構造は，選択肢のようなオープンな形ではなく，一定の凝集性のある閉じたグループ構造のほうが望ましい。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.16）
2 適切でない。
選択肢にあるグループ規範は，グループワークの作業期において形成される性質のものである。この時期にメンバー間の相互作用が活発になり，グループ規範やリーダーシップなどが現れるが，準備段階で決めておくこととはいえない。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.68）
3 適切。
グループワークを実施するためには，直接担当するソーシャルワーカーへの組織的サポートが必要である。事業所の基本業務は利用者に対する就労支援であるが，今回のような家族への間接的な支援も重要な場合がある。特定の職員に過度の負担にならないように，組織全体としてグループワークの目的を理解し，サポートする体制をとることが重要である。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.66）
4 適切でない。
波長合わせとは，予備的感情移入とも呼ばれ，メンバーがどのような思いや感情をもってグループワークの場面にやってくるのかをソーシャルワーカーがあらかじめ理解しておくことである。選択肢に書かれているような意味ではないため，誤りである。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.67）
5 適切。
グループワークの準備期では，グループづくりのためにメンバーと予備的接触をすることも行われる。今回の場合，このテーマへの関心やグループワークへの期待は保護者によって異なると考えられる。また，プライバシーに関連するテーマであるため，説明会を実施したうえで個別の意思確認を丁寧に行うことは適切である。
（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.66）