問題 101 正答 3 ， 4
１ 誤り。
「危機（crisis）」とは，これまで用いられてきた対処能力が損なわれた結果起こる，急性の感情的混乱である。（『新・社会福祉士養成講座⑧相談援助の理論と方法Ⅱ（第３ 版）』中央法規出版，2015年（以下『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版），p.162）
２ 誤り。
危機状況に陥った際に，感情のバランスを崩すことは珍しいことではなく，援助者はクライエントにそのことを理解させ，悲しみや喪失感，不安感，絶望感等を吐き出させることが重要である。援助者はクライエントの感情等を傾聴し，受容・共感することを通して，心理的サポートを行う。（福祉臨床シリーズ編集委員会編『相談援助の理論と方法Ⅰ（第２ 版）』弘文堂，2014 年（以下『相談援助の理論と方法Ⅰ』弘文堂）， p.79）
３ 正しい。
危機介入において援助者は，クライエントやその家族が持ち込む問題に対して受け身で対応するのではなく，「専門的な権威」を用いてクライエントの危機状況に直接介入し（具体的な指示，本人や家族のやるべきことの代行，対処課題の設定等を含む）， 予防的・積極的にかかわっていく。（『臨床ケースワーク』川島書店，p.100，p.104）
４ 正しい。
リンデマン（Lindemann, E.）は，ボストンのナイトクラブの大火災で亡くなった人々の遺族にみられた急性悲嘆反応を研究した。遺族の急性悲嘆反応は，自然で正常な反応であり，十分に悲しみを表現させて悲嘆作業を完遂させることが，病的な反応の予防になると示した。（武田建・荒川義子編著『臨床ケースワーク』川島書店，1991 年（以下『臨床ケースワーク』川島書店），p.98）
５ 誤り。
移民研究から早期介入の重要性を強調したのは，キャプラン（Caplan, G.）である。ロス（Kübler- Ross, E.）は，死を受け入れるプロセスを「否定」「怒り」「取引き」「抑うつ」「受容」の５ 段階でとらえ， 日常生活に再適応していくプロセスや，各段階で表出される感情や行動と対処方法について示した。（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.162）
問題 101 正答 3 ， 4
１ 誤り。
「危機（crisis）」とは，これまで用いられてきた対処能力が損なわれた結果起こる，急性の感情的混乱である。（『新・社会福祉士養成講座⑧相談援助の理論と方法Ⅱ（第３ 版）』中央法規出版，2015年（以下『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版），p.162）
２ 誤り。
危機状況に陥った際に，感情のバランスを崩すことは珍しいことではなく，援助者はクライエントにそのことを理解させ，悲しみや喪失感，不安感，絶望感等を吐き出させることが重要である。援助者はクライエントの感情等を傾聴し，受容・共感することを通して，心理的サポートを行う。（福祉臨床シリーズ編集委員会編『相談援助の理論と方法Ⅰ（第２ 版）』弘文堂，2014 年（以下『相談援助の理論と方法Ⅰ』弘文堂）， p.79）
３ 正しい。
危機介入において援助者は，クライエントやその家族が持ち込む問題に対して受け身で対応するのではなく，「専門的な権威」を用いてクライエントの危機状況に直接介入し（具体的な指示，本人や家族のやるべきことの代行，対処課題の設定等を含む）， 予防的・積極的にかかわっていく。（『臨床ケースワーク』川島書店，p.100，p.104）
４ 正しい。
リンデマン（Lindemann, E.）は，ボストンのナイトクラブの大火災で亡くなった人々の遺族にみられた急性悲嘆反応を研究した。遺族の急性悲嘆反応は，自然で正常な反応であり，十分に悲しみを表現させて悲嘆作業を完遂させることが，病的な反応の予防になると示した。（武田建・荒川義子編著『臨床ケースワーク』川島書店，1991 年（以下『臨床ケースワーク』川島書店），p.98）
５ 誤り。
移民研究から早期介入の重要性を強調したのは，キャプラン（Caplan, G.）である。ロス（Kübler- Ross, E.）は，死を受け入れるプロセスを「否定」「怒り」「取引き」「抑うつ」「受容」の５ 段階でとらえ， 日常生活に再適応していくプロセスや，各段階で表出される感情や行動と対処方法について示した。（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.162）
問題 101 正答 3 ， 4
１ 誤り。
「危機（crisis）」とは，これまで用いられてきた対処能力が損なわれた結果起こる，急性の感情的混乱である。（『新・社会福祉士養成講座⑧相談援助の理論と方法Ⅱ（第３ 版）』中央法規出版，2015年（以下『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版），p.162）
２ 誤り。
危機状況に陥った際に，感情のバランスを崩すことは珍しいことではなく，援助者はクライエントにそのことを理解させ，悲しみや喪失感，不安感，絶望感等を吐き出させることが重要である。援助者はクライエントの感情等を傾聴し，受容・共感することを通して，心理的サポートを行う。（福祉臨床シリーズ編集委員会編『相談援助の理論と方法Ⅰ（第２ 版）』弘文堂，2014 年（以下『相談援助の理論と方法Ⅰ』弘文堂）， p.79）
３ 正しい。
危機介入において援助者は，クライエントやその家族が持ち込む問題に対して受け身で対応するのではなく，「専門的な権威」を用いてクライエントの危機状況に直接介入し（具体的な指示，本人や家族のやるべきことの代行，対処課題の設定等を含む）， 予防的・積極的にかかわっていく。（『臨床ケースワーク』川島書店，p.100，p.104）
４ 正しい。
リンデマン（Lindemann, E.）は，ボストンのナイトクラブの大火災で亡くなった人々の遺族にみられた急性悲嘆反応を研究した。遺族の急性悲嘆反応は，自然で正常な反応であり，十分に悲しみを表現させて悲嘆作業を完遂させることが，病的な反応の予防になると示した。（武田建・荒川義子編著『臨床ケースワーク』川島書店，1991 年（以下『臨床ケースワーク』川島書店），p.98）
５ 誤り。
移民研究から早期介入の重要性を強調したのは，キャプラン（Caplan, G.）である。ロス（Kübler- Ross, E.）は，死を受け入れるプロセスを「否定」「怒り」「取引き」「抑うつ」「受容」の５ 段階でとらえ， 日常生活に再適応していくプロセスや，各段階で表出される感情や行動と対処方法について示した。（『相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規出版，p.162）