問題 8 正答 2
1 適切でない。
選択肢は合理化の例である。合理化は,思いどおりにならなかった結果に対してもっともらしい理由づけをすることで,自らの落ち度を隠そうとする防衛機制である。
(『精神保健福祉士・社会福祉士養成基礎セミナー 心理学――心理学理論と心理的支援』へるす出版,2008年(以下『心理学』へるす出版),pp.53~55)
2 適切。
投射は,自分のもっている対象者に対する好ましくない感情を,自分ではなくその対象者がもっているものだと相手に転嫁することで,罪悪感を抱いたり,自己否定するのを避けようとする機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
3 適切でない。
選択肢は取り入れの例である。取り入れは,イソップ童話に出てくる「虎の威を借るキツネ」のように,権力をもっている人物や威光のある人物の陰に入り,あたかも自分も権力や威光がある人物であるかのように周囲に思わせる機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
4 適切でない。
選択肢は反動形成の例である。反動形成は,本来の欲求や気持ちをそのまま表出すると好ましくない状況に陥るので,それとは正反対の欲求や気持ちを有しているかのように考え,行動する機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
5 適切でない。
選択肢は,置き換え又は置換の例である。置き換えは,怒りや不満といったネガティブな感情を直接の対象者に向けるのではなく,その対象者よりも弱い人や物に向けて発散させる機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
問題 8 正答 2
1 適切でない。
選択肢は合理化の例である。合理化は,思いどおりにならなかった結果に対してもっともらしい理由づけをすることで,自らの落ち度を隠そうとする防衛機制である。
(『精神保健福祉士・社会福祉士養成基礎セミナー 心理学――心理学理論と心理的支援』へるす出版,2008年(以下『心理学』へるす出版),pp.53~55)
2 適切。
投射は,自分のもっている対象者に対する好ましくない感情を,自分ではなくその対象者がもっているものだと相手に転嫁することで,罪悪感を抱いたり,自己否定するのを避けようとする機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
3 適切でない。
選択肢は取り入れの例である。取り入れは,イソップ童話に出てくる「虎の威を借るキツネ」のように,権力をもっている人物や威光のある人物の陰に入り,あたかも自分も権力や威光がある人物であるかのように周囲に思わせる機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
4 適切でない。
選択肢は反動形成の例である。反動形成は,本来の欲求や気持ちをそのまま表出すると好ましくない状況に陥るので,それとは正反対の欲求や気持ちを有しているかのように考え,行動する機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
5 適切でない。
選択肢は,置き換え又は置換の例である。置き換えは,怒りや不満といったネガティブな感情を直接の対象者に向けるのではなく,その対象者よりも弱い人や物に向けて発散させる機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
問題 8 正答 2
1 適切でない。
選択肢は合理化の例である。合理化は,思いどおりにならなかった結果に対してもっともらしい理由づけをすることで,自らの落ち度を隠そうとする防衛機制である。
(『精神保健福祉士・社会福祉士養成基礎セミナー 心理学――心理学理論と心理的支援』へるす出版,2008年(以下『心理学』へるす出版),pp.53~55)
2 適切。
投射は,自分のもっている対象者に対する好ましくない感情を,自分ではなくその対象者がもっているものだと相手に転嫁することで,罪悪感を抱いたり,自己否定するのを避けようとする機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
3 適切でない。
選択肢は取り入れの例である。取り入れは,イソップ童話に出てくる「虎の威を借るキツネ」のように,権力をもっている人物や威光のある人物の陰に入り,あたかも自分も権力や威光がある人物であるかのように周囲に思わせる機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
4 適切でない。
選択肢は反動形成の例である。反動形成は,本来の欲求や気持ちをそのまま表出すると好ましくない状況に陥るので,それとは正反対の欲求や気持ちを有しているかのように考え,行動する機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)
5 適切でない。
選択肢は,置き換え又は置換の例である。置き換えは,怒りや不満といったネガティブな感情を直接の対象者に向けるのではなく,その対象者よりも弱い人や物に向けて発散させる機制である。
(『心理学』へるす出版,pp.53~55)